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中国首条跨越冰川和高山冻土区750千伏输电线投运

《梵高传》教案2

Gail霞 2018-10-16 评分 0 浏览量 0 0 0 0 暂无简介 简介 举报
扩大党内民主,加大党内关怀。

简介:本文档为《《梵高传》教案2doc》,可适用于小学教育领域,主题内容包含《梵高传》教案《梵高传》教案柳海燕(山东莱芜市常庄中学)郝怀芳(山东泰安东岳中学)一、教学目标:、感受梵高投身艺术的忘我境界与执著精神。、了解文学传符等。

《梵高传》教案《梵高传》教案柳海燕(山东莱芜市常庄中学)郝怀芳(山东泰安东岳中学)一、教学目标:、感受梵高投身艺术的忘我境界与执著精神。、了解文学传记刻画人物的方法。、提高语言的品味能力。二、教学步骤:(一)用多媒体创设情景激发兴趣导入新课。多媒体出示活动内容多媒体出示梵高自画像是的他就是荷兰著名的画家文森特梵高。他的一生可谓是多难而又传奇的为了追求艺术的完美和创新他倾注了巨大的激情和超常的努力今天就让我们走近梵高了解他的创作了解他的生活。板书课题作者(二)、多媒体出示并简介梵高作品引导学生进入情境。请同学们欣赏一些优美画面从你的表情中我能读出惊叹和赞美,在今天,梵高的哪一幅画不是价值连城呢,可谁又知道当年的梵高为了创作经受了多大的苦难,(三)、快速阅读整体感知课文。请同学们速度课文分四人小组讨论完成下列问题、借助工具书扫除字词障碍。、用一句话概括课文主要内容。学生讨论后发言全班交流后教师小结并用多媒体出示油画《吃土豆的人》。(四)、精读品味了解梵高。本文介绍了梵高创作油画《吃土豆的人》的过程再次精读课文小组讨论完成下列问题:、从文中找出文字介绍一下这幅画的内容及含义。、文章分别从哪些方面对他进行了描写,在文中做一下勾画并大声读给我们听。、这是一篇文学传记语言风格与评传有很大不同请同学们画出自己喜欢的字、词、句品味语言用“我发现一词(字句)用的好,好在它写出了”的句式说话。多媒体出示范例:我发现“狂”一字用的好好在它写出了梵高的创作激情。学生轮流回答后教师总结文学传记的特点。(五)、走近梵高和伟人对话。、我们通过学习课文已经了解了梵高了解了他的作品。那麽你感受到了梵高的什麽精神你是从哪里感受到的,学生交流后各抒己见多媒体出示小结、和伟人对话:在凡高所具有的精神品之中给你启发最大的是哪些,请结合自己的情况谈一谈对梵高说说你的心里话。(六)、结语“宝剑锋从磨砺出梅花香自苦寒来”梵高凭着自己对艺术的执著追求铸就了属于自己的金字塔站在了艺术殿堂的顶端。生活在幸福之中的我们又有何理由如此怠惰,我们是该做些什麽了我相信如果你做了那麽不久的将来你定会成为世界瞩目的制高点~

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